Category: Статьи

Высшее образование в Польше

No Comments

Высшее образование в Польше

Система польского высшего образования допускает как государственные (общественные) и частные (негосударственные) учреждения высшего образования. Есть две основные категории высших учебных заведений: университетского типа и неуниверситетские учреждения.

Высшие учебные заведения в Польше предлагают следующие образовательные возможности:

  • Первый цикл учебы, состоящий из двух типов:

– учеба, ведущая к профессиональному званию “ лиценциат” (академическая степень, квалификация), продолжительностью от 3 до 4 лет;

– учеба, ведущая к профессиональному званию “инженер” (профессиональный титул), длительностью от 3,5 до 4 лет.

  • Второй цикл учебы продолжительностью от 1,5 до 2 лет, что приводит к профессиональному званию «Магистра» или эквивалентной степени, доступной для выпускников которые прошли первый цикл обучения;

  • «Длительный цикл» учебы продолжительностью от 4,5 до 6 лет, что приводит к профессиональному звание «Магистра» или эквивалентной степени;

  • Третий цикл учебы – докторские программы, предоставляемые школами университетского типа, а также некоторыми научно-исследовательскими институтами (в первую очередь Польской академии наук).

Поступление:

  1. Доступ к получению степени в высшем учебном заведении Польши открыт для лиц, которые:

– имеют на руках аттестат зрелости после окончания средней школы, в случае подачи заявления о приеме в программу первого цикла обучения или долгосрочную программу или

– имеют степень магистра, лиценциата, инженера или эквивалентную степень, при подаче заявления о приеме в программу второго цикла, а также абитуриент должен выполнить условия допуска, поставленные в данном высшем учебном заведении.

  1. Правила приема, процедуры, а также формы обучения для каждой области учебы определяются Сенатом высшего учебного заведения. Соответствующее постановление сената должно быть объявлено на веб-сайте учреждения.

  2. Прием на программу первого цикла и долгосрочную программу основывается главным образом на результатах экзаменов выпускников средней школы. Сенат высшего учебного заведения определяет, что результаты экзаменов выпускников по окончанию средней школы служат основой для поступления в ВУЗ. Дата регистрации варьируется в зависимости от учреждения и выбранной отросли науки. Иностранные студенты, которые хотят поступить, должны связаться непосредственно с выбранным университетом, его факультетом или офисом международных отношений, чтобы получить соответствующую подробную информацию об условиях приема.

Плата за обучение:

Высшее образование является бесплатным для стационара в государственных учреждениях. Тем не менее, есть два исключения из этого правила:

(1) взимание платы допускается в случае курсов, которые изучаются студентом во второй раз в результате его / ее неудовлетворительных достижений;

(2) студенты с просьбой о допуске должны заплатить административный сбор, сумма которого фиксируется учреждением, но не должна превышать ежегодного максимума, которая определяется министром образования.

Большинство государственных высших учебных заведений организовывают обучение с частичной занятостью на платной основе.

Плата за обучение в государственных или негосударственных высших учебных заведениях сильно различаются, и сумма зависит не только от реальной стоимости обучения, а и от спроса на различных области учебы.

Высшее образование в Болгарии

No Comments

В Болгарии существуют несколько типов высших учебных заведений. Ними являются университеты, колледжи и специализированные высшие школы. Высшее обучение в университетах Болгарии, как и в большинстве стран по всему миру, преодолевает три этапа: бакалавр, магистр и доктор наук. Стадия обучения «бакалавр» длится в течение, по крайней мере, четыре года. Стадия магистра длится на протяжении 5-и лет после завершения средней школы или спустя один год, после получения степени бакалавра. Третей ступенью в высшем образовании является степень «кандидата наук ». Специализированные вузы предлагают степени в одной или даже в нескольких областях науки, искусства, спорта и обороны. Как правило, названия этих учреждений указывают на область их специализации.

Виды высших учебных заведений

Высшие школы включают в себя университеты, специализированные высшие учебные заведения и автономные колледжи.

Университет – высшая школа, которая обеспечивает подготовку в профессиональных областях по трем из четырех основных отраслей науки – гуманитарных, естественных наук, социальных наук и технических; имеет широкий научный и художественный потенциал и благодаря своей деятельности вносит вклад в развитие важнейших отраслей науки и культуры страны.

Специализированные высшие школы проводят научные исследования или художественно-творческую деятельность, и предлагает курсы обучения в одной из основных областей науки, искусства, физической культуры или военной науки. Эти высшие учебные заведения также могут предлагать обучение для приобретения учебно-квалификационной степени «магистр» и учебно-академической степени “доктора”.

Автономные колледжи обеспечивает обучение для приобретения учебно-квалификационной степени “профессиональный бакалавр в определённой области”. Колледж также может быть создан в структуре университета или специализированной высшей школы, которые аккредитованы для профессиональных областей.

Обучение в докторантуре также должно проводиться в научно-исследовательских организациях, например, таких как Болгарская Академия Наук, Сельскохозяйственная Академия и т.д.

Методы обучения

Формы обучения в пределах высшего образования являются: стационарная, существует заочное обучение и курсы по определённым специальностям. Организационные вопросы являются предметом академической автономии и должны рассматриваться в правилах по руководству каждой высшей школой в соответствии с законодательством. Учителя должны использовать свои собственные методы обучения, в соответствии с определенной дисциплиной / модулем.

Обычно типы организации варьируются от формальных лекций в течение всего курса и практических занятий для небольших групп на семинарах, самоподготовки (в лабораториях, библиотеках, разные домашние задания), проектных работ и т.д. Как правило, обучение структурировано по дисциплинам/или модулям, и также допускается использование различных материалов, например, таких как книги. Новые технологии (например, компьютер, электронная техника и т.д.) все чаще используются в классах.

Степени высшего образования в Болгарии бывают:

бакалавр — срок обучения не менее 4 лет;

профессиональный бакалавр — срок обучения не менее 3 лет;

магистр — срок обучения не менее 5 лет;

доктор — докторантура осуществляется по самостоятельным учебным планам и включает подготовку и сдачу экзаменов, педагогическую деятельность и защиту диссертации.

Система высшего образования Италии

No Comments

Италия имеет широкую международную сеть общественных и государственных аффилированных университетов и школ, которые предлагают степени в области высшего образования. Государственные университеты Италии составляют основной процент высшего образования в этой стране, и находятся под наблюдением Итальянского министерства образования.

Итальянские университеты являются одними из старейших университетов в мире. В частности, Болонский университет (который был основан в 1088) и Падуанский университет (основан в 1222), являются самыми старыми государственными университетами в Европе. Большинство университетов в Италии поддерживаются государством.

В этой стране также функционирует целый ряд «Больших школ» (фр. Grandes écoles), официально предлагающие общепризнанные звания, в том числе Диплом аспиранта, который эквивалентен Докторской степени, ученую степень, степень доктора философии или кандидата психологических наук. Некоторые из них также организовывают курсы для получения степени магистра. В Италии существуют три «Большие школы» со “статусом университета”. Еще девять школ являются прямыми ответвлениями университетов (т.е. не имеют своего собственного «статуса университета»). Первой из них является «Высшая нормальная школа» в Пизе, которая была создана 18 октября 1810 году по декрету Наполеона Бонапарта, как филиал Высшей Нормальной Школы в Париже. Эти учреждения, как правило, называются «Школами передового опыта”.

Италия характеризуется широким разнообразием университетов, колледжей и академий. Основанный в 1088 году, Болонский университет считается самым старым университетом в мире. В 2009 году Болонский университет, согласно «The Times» (ежедневная газета в Великобритании, одна из самых известных мировых газет), является единственным итальянским колледжем, который вошел в 200 лучших университетов мира. Миланский университет Боккони занимает первое место среди 20 лучших бизнес-школ в мире по международным рейтингам Wall Street Journal (ежедневная американская деловая газета на английском языке). По версии журнала Forbes университет Боккони оценивался, как самый лучший во всем мире в плане соотношения цены и качества. В мае 2008 года Боккони обогнал несколько традиционно ведущих мировых бизнес школ в рейтинге международной деловой газеты «Financial Times», достигнув № 5 по Европе и № 15 в мире.

Другие «топовые» университеты и политехи включают: Политехнический университет Турина, Миланский Политехнический университет (который в 2011 году оценивался как 48-й лучший технический университет в мире по QS World University Rankings), Римский университет Ла Сапиенца (который в 2005 стал 33-м лучшим университетом в Европе, и входит в 50 лучших в Европе и в 150 лучших колледжей в мире, а в 2013 году Центр всемирного рейтинга университетов определил ему 62-е место в мире и первое место среди университетов в Италии) и Миланский университет (чьи исследования и педагогическая деятельность развивалась в течение многих лет и получила важные международные признания). Этот университет является единственным итальянским членом Лиги европейских исследовательских университетов (ЛЕИУ) – престижной группы двадцати наукоемких европейских университетов. Он также был удостоен первого места в рейтинге по Италии, и седьмого места в Европе.

В соответствии с Национальным научным показателям (1981-2002), Италия имеет выпуск научных работ свыше среднего (с точки зрения количества статей, написанных по крайней мере, одним автором из Италии); в области космической науки (9,75% всех документов в мире принадлежат Италии); в сфере математики (5,51% всех публикаций в мире), информатики, нейробиологии и физики. Самый низкий, но всё ещё немного выше мирового среднего уровня, исходя из точки зрения производимого количества работ, регистрируется в социальных науках, психологии, психиатрии, а также в экономике и бизнесе.


В Италии существуют всего три ступени высшего образования.

Первая ступень высшего образования, которая называется C. D. U. (Corsi di Diploma Universitario) является аналогом степени бакалавра. Тут Обучение длится 3 года и состоит из обязательных, дополнительных предметов и практики.

Вторая ступень высшего образования — C. L. (Corsi di Laurea). Её продолжительность составляет от 3 до 5 лет, в зависимости от выбранной специальности. В свою очередь медицина и фармацевтика изучается 6 лет.

Третья ступень высшего образования — Corsi di Dottorato di Ricerca, DR и Corsi di Perfezionamento — исследовательские докторские программы и курсы постдипломной специализации, или профессионального мастерства. Эту ступень можно пройти как в университетах, так и в специализированных учебных заведениях — Scuole di Specializzazione. По окончании выдается диплом специалиста или степень доктора

Высшее образование в Германии

No Comments

Высшее образование в Германии

Университеты Германии уважаемы на международном уровне; в Академическом Ранжировании Мировых университетов (АРУ) за 2008, шесть из сотни лучших университетов в мире находятся в Германии. Большинство немецких университетов являются государственными учреждениями, взимая сборы в размере всего около €60-200 за семестр для каждого студента, обычно чтобы покрыть расходы, связанные с университетскими кафетериями и билетами в общественном транспорте. Таким образом, академическое образование доступно для большинства граждан и учеба является очень распространенным явлением в Германии.

Система двойного образования сочетает в себе практическое и теоретическое образование, но не приводит к получению академической степени. Двойное образование популярно в Германии больше, чем где-либо еще в мире и является образцом для подражания для других стран.

Старые университеты в Германии также являются одними из самых старых и наиболее посещаемых в мире. Так, Гейдельбергский университет был основан в 1386 г. и с тех пор непрерывно функционирует. За ним следуют Кёльнский университет (1388), Лейпцигский университет (1409), Ростокский (1419), Грайфсвальдский (1456), Фрайбургский (1457), Мюнхенский университет Людвига-Максимилиана (1472) и Тюбингенский университет (1477).

Заявка на поступление

Есть множество способов, чтобы поступить в немецкие колледжи и университеты. Самым традиционным путём всегда является окончание гимназии с аттестатом зрелости. Тем не менее, со временем этот способ стал менее распространённым. По состоянию на 2008 г., менее половины первокурсников, учащихся в университетах, которые расположены в некоторых немецких штатах, окончили гимназию. Даже в Баварии только 56 процентов новичков закончили гимназии. Остальные были награждены аттестатом зрелости из других школ или не получили этот сертификат вообще. Любой человек может подать заявку на поступление в университеты прикладных наук или просто университеты, независимо от расы, пола, религии или политических убеждений.

Студенты, желающие учиться в университете в Германии, должны, как правило, иметь на руках сертификат абитуриента или студента вуза. Помимо этого они должны предоставить дополнительные доказательства того, что смогут и будут в состоянии идти в ногу со своими сокурсниками. Это можно определить с помощью прохождения теста, который предоставляет университет, или прохождения “Begabtenprüfung”- теста на профпригодность, состоящий из письменного и устного экзамена. В некоторых случаях, студенты, которые не имеют аттестата зрелости, могут поступить в университет, даже если они не прошли тест, но получили предыдущую профессиональную подготовку или работали, по крайней мере, три года, и прошли “Eingangsprüfung ” – вступительный экзамен. Так обстоит дело, например, в Гамбурге.

Аттестаты, полученные от государств за пределами Германии, во многих случаях, не считаются эквивалентами аттестатов зрелости, и следовательно, не могут быть основой для поступления в немецкий университет. Тем не менее, это все еще возможно для таких студентов, которые обращаясь к немецкому университету, могут представить доказательства необходимой квалификации. Например, иностранные студенты с общим баллом 1300 по Академическому оценочному тесту, или с баллом 28 по Американскому Тестированию, могут претендовать на поступление в университет.

Поступление

Существуют несколько квот, которые гарантируют то, что процесс приема в университет Германии является справедливым.

  • минимум 2 процента студентов в любом университете есть нуждающимися или находящимися в неблагоприятном положении. Студент может считаться таким, если: 1) он или она страдает от тяжелой болезни или инвалидности или 2) он или она находится в неблагоприятном социальном положении (или из неблагополучной семьи) или 3) он или она частичного немецкого происхождения, родился за пределами Германии и посещает университет в стране происхождения. Существуют так же другие условия, из-за которых студент может относиться к сложному состоянию;

  • 20 процентов свободных мест приема должны быть предоставлены студентам, которые окончили школу в лучших 20% их класса;

  • 20 процентов мест должны быть предоставлены студентам, которые были в списке ожидания дольше остальных;

  • Другие свободные места могут быть предоставлены по усмотрению университета

Критерии университетов обычно распространяются на:
1)средний балл (используется чаще всего);
2)личный характер, как показывает собеседование;
3)личный характер, как свидетельствует заранее написанного эссе или письма;
4)личные качества на вступительных экзаменах.

Согласно немецкому законодательству, университетам не разрешается дискриминировать или предоставлять льготный режим для лиц на основе расы, этнической принадлежности, пола или социального класса, только нуждающимся, которым льготы должны быть предоставлены.

Плата за обучение

Большинство немецких университетов являются государственными учреждениями, финансируемые правительствами федеральных земель, и обычно студенты обучаются без уплаты пошлины. В 2005 году государственные университеты ввели плату за обучение в размере около €60 за семестр (и до € 500 в штате Нижняя Саксония) для каждого студента. Тем не менее, немецкая общественность не поддаётся этому нововведению, и временная система на платной основе в основном отменяется.

Кроме того, существует закон, который гарантирует, что студенты, сталкивающиеся с финансовыми трудностями, могут получать до € 650 в месяц в течение четырех-пяти лет, если они или их родители не могут позволить себе оплатить все расходы, связанные с обучением. Часть этих денег обычно являются беспроцентным кредитом, который впоследствии будет погашен.

Высшее образование во Франции

No Comments

Высшее образование во Франции


Французская система образования является высоко-централизованной и организованной, со многими подразделениями. Она разделена на три этапа: начальное образование, среднее и высшее. Во французском высшем образовании, Болонским процессом признаны следующие степени: степень бакалавра, магистра и доктора.

По сравнению с другими странами, Франция имеет необычную и сложную систему высшего образования. Практически во всех странах мира, вершиной системы образования являются институты, обеспечивающие лучшие центры передового опыта, то есть – университеты.

Во Франции это не так. В то время как Франция имеет около ста университетов, большинство которых в состоянии обеспечивать свои собственные научные исследования совместно с университетами в других частях Европы, пик образования во Франции представлен так называемыми “Высшими Школами” – относительно не крупными и весьма избирательными “школами” (в американском смысле этого слова), которые обеспечивают высшим образованием будущую элиту страны – завтрашних “старших чиновников” (старших государственных служащих), руководителей промышленности, ведущих политиков, инженеров, физиков и других. Несмотря на национальную озабоченность по поводу равенства и равных возможностей, вершина французской системы высшего образования остается элитарной.

«Высшие Школы» очень хорошо финансируются, имеют небольшие классы и высоко квалифицированный преподавательский состав. Они отбирают непропорционально большую долю бюджета образования – в ущерб остальным университетам Франции, которые значительно «недофинансированы», по сравнению с международными стандартами. Две из Высших Школ Франции (Высшая нормальная школа и Политехническая школа), которые в настоящее время не являются университетами, перечислены в рейтинге 100 лучших университетов мира за 2009 год; с другой стороны, французские школы менеджмента преуспевают в аналогичных списках, занимая 4-ое место из 20 лучших, в том числе первое место в QS списке занимает французская бизнес-школа и исследовательский институт (INSEAD).

Тем не менее, несмотря на их ограниченное финансирование, французские университеты в основном предоставляют очень качественное образование; с точки зрения эффективности (отношение между инвестициями на образование, качеством и полученными результатами) они должны занять место среди самых эффективных учреждений высшего образования в любых развитых странах.


Студенческие сборы во Франции

Основные стандартные студенческие сборы во Франции за 2014-2015 учебный год составили 184 Евро для студентов и 256 Евро для выпускников курсов магистратуры, плюс дополнительные расходы в размере меньше 100 Евро. Студенты также имеют право на получение простого, но очень дешевого студенческого общежития (хотя спрос на такое место жительства значительно превышает предложение). Кроме того, студенты с низким уровнем дохода получают гранты.


«Вступление» в высшее образование

Французские университеты открыты для всех “бакалавров” то есть для студентов, которые прошли свой «бакалаврат». Тем не менее, в то время как некоторые типы ученой степени открыты для всех желающих (в частности курсы в области гуманитарных факультетов и социальных наук), научные и медицинские курсы, как правило, открыты только для студентов, которые прошли научный бакалаврат. Бакалаврат – это золотой стандарт, когда дело доходит до поступления в университет. Поступление во многие ВШ находится на уровне «BAC+2» , то есть на уровне третьего года обучения в университете; и, чтобы попасть в ВШ, многие студенты на самом деле остаются в лицеях в течении ещё целых двух лет после бакалаврата. В связи с этим, лицеи также являются частью французской системы высшего образования, известные как «подготовительные классы».


Университеты

Во Франции есть 82 государственных университета плюс 5 католических университетов, а также большое количество частных “институтов”.


Государственные университеты:

Развитие французских государственных университетов за последние полвека было сильно затруднено сочетанием двух факторов: а) слишком весомая роль государства в их управлении и развитии; б) значительное недофинансирование, по сравнению с университетами других стран. После значительной полемики и попыток реформировать университеты изнутри, все поменялось, и в 2007 году был принят закон об автономии университетов.

Университеты официально известны под именем города, в котором они расположены: таким образом, существуют 13 институтов, которые называются Парижскими университетами, пронумерованные от 1 до 13; большинство из них на самом деле находятся в пригороде. Многие университеты приняли другие имена, которые используются на всех своих официальных документах. Университеты подразделяются на факультеты, которые официально называются «единицами обучения и исследования», хотя слово “факультет” по-прежнему часто используется.


Степени:

Университетам присваиваются три типа степени, в соответствии с европейской Болонской системой образования. Первой степенью (3 года) является бакалаврат, первым дипломом о высшем образовании (5 лет обучения) является магистратура, и окончательная степень, полученная после восьми лет изучения, является докторантура. Курсы для получения степени должны быть одобрены министерством высшего образования, и каждые четыре года все университеты проходят страшно бюрократический и отнимающий много времени процесс, известный как “ хабилитациия” ( расширение прав и возможностей).


Администрация:

Университеты, которые находятся под теоретическим контролем местного “Ректората”, находятся в ведении совета, под председательством избранного вице-канцлера, «президента». Президенты избираются советом директоров (СД) сроком на 4 года. СД состоит из избранных представителей профессорско-преподавательского состава (около 50% членов), административного персонала и студентов, а также внешних членов, представляющих местные интересы.


Частные университеты:

Согласно старому французскому законодательству, ни одна частная организация не может называть себя «университетом»; но это не останавливает католические университеты.


Католические университеты:

Как и государственные университеты, у католических часто есть официальные названия и общее название, которые используют большинство людей и сами учреждения. Католические университеты предлагают тот же самый диапазон курсов на получение степени, как и государственные университеты, и студенты могут свободно перемещаться между этими двумя системами.


Другие частные учреждения:

Они, как правило, называют себя «школами», и включают в себя некоторые из “Высших Школ”, а также целый ряд частных учреждений, предлагающих бизнес-степени, технические квалификации и другие курсы. Для того, чтобы предложить “степень”, школа должна иметь свои курсы, признанные Министерством, точно таким же образом, как государственные университеты.